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正文
一、教学环境
宫崎县立看护大学位于宫崎县宫崎市，校园占地面积达到6000余亩，环境优美，空气清新。校园内建有图书馆、实验室、教学楼等教研设施齐全。同时，该校还与当地医院合作，为学生提供实践机会。在这样的教学环境下，学生可以充分发挥自己的专业才能，提高综合素质。
德育培养是看护人员培养中不可忽视的一部分，日本宫崎县立看护大学高度重视德育培养，努力培养学生的职业道德和职业素养。该大学通过讲授伦理学、法律法规等相关课程，教育学生如何遵守看护行业的道德规范，如何正确处理患者与家属间的纠纷，使学生具有良好的职业道德和职业操守。
二、强化人文关怀
看护工作是一项需要高度人文关怀的工作，日本宫崎县立看护大学深知这一点，因此在培养学生专业技能的同时，也注重培养他们的人文关怀能力。该大学开设了心理学、社会学等相关课程，教授学生如何与病患进行有效沟通，如何关注患者的心理需求，使学生具备聆听、关怀和支持患者的能力。
三、师资力量
宫崎县立看护大学拥有一支高水平的教师队伍，师资力量雄厚。学校聘请了多位具有丰富实践经验和教学经验的专家教授。这些教师们秉持着严谨的治学态度和务实的教学方法，为学生提供了良好的学习环境和优质的教学资源。
四、实践基地
宫崎县立看护大学与多家医院合作，为学生提供了丰富的实践基地。学生可以在实际工作中提高自己的专业技能和实践能力，并且与实践中的病人进行沟通和互动，培养了敏锐的观察力和细致的服务意识，为日后的工作打下了坚实的基础。
五、学生培养效果
宫崎县立看护大学注重学生综合素质的培养，通过培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力，使学生能够在社会上具备竞争力，为医疗事业的发展做出贡献。多年来，该校毕业生的就业率一直保持在90%以上，受到社会各界的高度认可。
看护是医疗保健系统中重要的组成部分，对于社会福祉和医疗服务具有重要的意义。随着人口老龄化的加剧，对看护人员的需求越来越大。宫崎县立看护大学作为培养看护专业人才的重要平台，致力于培养具有专业知识和技能的看护人员，以满足社会对看护服务的需求。
宫崎县立看护大学积极与国际上的相关大学和机构开展交流与合作。通过学生交流、教师交流、研究合作等形式，促进了不同国家或地区看护教育的互相借鉴与发展，提高了学校的国际影响力。
本文以日本宫崎县立看护大学为例，从根本上重视看护人员的培养进行探讨。首先，介绍了该大学的背景和发展历程。然后，从五个角度对其培养看护人员的方式进行论证，分别是：培养专业技能、强化人文关怀、提高德育培养、加强实践教学和建立合作机制。最后，结合实际情况总结了该大学的经验和特点，并指出了其对日本看护行业的积极影响。
